Ključna beseda: zgodovina

»Vsi indici kažejo, da je to dejansko dokument, ki ga je predložil, in da ga je tudi lastnoročno napisal.«

»Pravo vprašanje je: zakaj bi ta dokument sploh napisal kdo drug?«

»Izjemno mesto, tako v zgodovini notranjeavstrijskega prostora kakor tudi v slovenskem nacionalnem spominu.«

»Duhovna obzorja večinskega kmečkega prebivalstva so se spremenila.«

»Nas uboge kmečke ljudi tako stiska, zapira in siloma odvzema imetje, da sem moral oditi praznih rok.«

»Od podložnikov, za katere je izvedel, da so v mestu prodali živino, žito ali vino, si je izposojal denar.«

»… kajti pri nas dela gospoda z govedom bolj častno in bolje kakor s to vrsto podložnikov.«

»Z izrazom stara pravda merijo na staro pravično ureditev. Plačevali bi stare dajatve, imeli vse pravice, ki so jim pripadale nekoč, ohranili dostop do srenjske zemlje (skupna zemlja, ki so jo uporabljali podložniki, gozd, pašniki, op. n.). Gre za geslo, ki je bilo za takratne ljudi neverjetno nabito s pomeni! Zelo na kratko in jedrnato povedano bistvo.«

»Današnji koncertni spored je zasnovan tako, da predstavi zgodovino kitare od obdobja renesanse do kitare, kot jo poznamo danes, torej moderne klasične kitare.«

»Na koncertu bomo slišali in videli, kako se je instrument razvijal skozi stoletja: kako se je razvijala oblika – povečeval se je recimo trup kitare, kako so se razvijale strune, ki so jih v razvoju dodajali, a so bile na začetku, v renesansi, dvojne strune, ki so nato v prehodu v 19. stoletje prešle v enojne strune.«

»Izbral sem tudi skladbe, ki morda niso tako pogosto izvajane, ampak so kljub temu zelo zanimive.«

»To nas uvršča med največje kulturne ustanove v Evropi.«

»Nocoj so dovoljene sanje, jutri je nov dan.«

»Premalo. Tako v učnem načrtu, ki je preobsežen oziroma je preveč poudarka na drugih temah, kot tudi v praksi, saj pogosto preprosto zmanjka časa.«

»Zato se je treba za njo in za družbo, v kateri živimo, kdaj tudi potruditi.«

»Prav tako se mi zdi pomembno, da učenci razumejo širši družbeni kontekst in znajo osamosvojitev Slovenije umestiti v širše dogajanje tistega časa.«

»Zato poskušam temu dati tudi največ poudarka, da učencem predstavim arhivsko gradivo, ki je zelo dobro dosegljivo na vašem portalu, in kratek oris dogajanja.«

»Da bomo pridobili čas za obravnavo sodobne zgodovine 20. in 21. stoletja.«

»Veliko se pogovarjamo o tem, kaj pomeni biti samostojen. Kaj je samostojna država?«

»Slavni dan Slovencev pri Sisku.«

»Pod nadvojvodo Karolom se je še dokaj storilo za varstvo ob meji.«

»Turški paše so bili slavohlepni, druhal pa je bila ropaželjna: to je netilo krvave vojske.«

»Turške čete so se vsule, ropajoč in požigajoč po hrvaških in slovenskih deželah.«

»Bali so se, da bode Hasan-paša silil daleč naprej.«

»Nered med Turki je vedno večji; kmalu so vse trume v divjem begu proti Kolpi.«

»Večina je našla smrt v valovih; tri dni so plavala po reki mrtva trupla utopljencev.«

»V podobah in pesmih so poveličevali ta slavni dan naše zgodovine.«

»Pravzaprav smo jo naredili bolj reprezentativno za Veliko Britanijo v smislu etnične pripadnosti ali družbenega razreda.«

»Vse to smo poskušali združiti z uvedbo grafik, priljubljenih portretov, imamo celo ovitke plošč, fotografije, plakate, da bi bilo vse bolj vključujoče, da bi pokazali, da smo galerija za vsakogar in o vsakomur.«

»Nisva poročena, bi pa se bila pripravljena vzeti.«