Ključna beseda: izobraževanje

»Glede na pogojevanje zasedbe delovnih mest z znanjem italijanskega jezika, tudi za na primer tehnične in administrativne delavce, je lahko razumeti, da se italijanska manjšina kadrovsko zapira v svoj krog, saj bo uresničitev novih zakonskih zahtev glede jezikovnih kompetenc otežena zaradi pomanjkanja kadra, ki bi izpolnjeval pogoje glede znanja italijanskega jezika.«

»Povsem očitno je, da se vzporedno z zviševanjem števila obolelih na drugi strani merila za varovanje zdravja znižujejo in ožijo, kar je morda v interesu gospodarstva, nikakor pa ne v interesu obvladovanja in omejevanja širjenja epidemije ter varnosti in zdravja vseh vključenih v vzgojno-izobraževalni proces.«

»Število ur nadomeščanj odsotnih sodelavk in sodelavcev se kopiči preko vsake dopustne meje, povečuje se število dežurstev, zmeraj več je dodatnih nalog pri izvajanju ukrepov, ki jih oblast nedomišljeno in brez jasne strategije hitro spreminja.«

»Če bo okužb več, se bodo odzvali. Zapiranje šol pa naj ne bi bil sistemski ukrep.«

»Verjamem, da smo postavili z dosežki našega predsedovanja temelje za vsaj nadaljnje desetletje razvoja ključnih usmeritev na posameznem resorju.«

»Pandemija covida-19 je zaznamovala tudi področje izobraževanja.«

»Tudi v tej luči se je po ministričinih besedah odprlo vprašanje potreb po prepoznavanju novih vizij znanja in načinov izobraževanja.«

»Kustečeva kot 'zgodovinski dosežek' izpostavila sprejem evropskega modela športa.«

»Zaščita madžarske južne meje se začne v Turčiji in s Turčijo.«

»Predlog novele zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja prinaša spremembe, ki so se izkazale kot potrebne.«

»Njihova uvedba zahteva določen čas, nekatere spremembe pa 'zaradi zahtevnosti določb terjajo poglobljeno uskladitev na vseh ravneh', zato menijo, da je potrebna čim prejšnja obravnava oz. sprejetje zakona.«

»Po petkovi seji odbora za izobraževanje, ki je v nasprotju z odločitvijo kolegija delal preko 22. ure, predloga zakona o organiziranosti in financiranju vzgoje in izobraževanja ne uvrsti na decembrsko sejo.«

»Seja se je po besedah Ive Dimic nadaljevala tudi po 22. uri, ker je bil odbor že v fazi glasovanja o vloženem dopolnilu k prvemu členu predloga novele zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja, ko se je v dvorani začel nemir, prekinitve s posameznimi postopkovnimi predlogi in osebne grožnje.«

»Ob tem je poudaril, da bi se morali poslanci in poslanke držati lastnih odločitev in sklepov, sicer se 'nam ne piše nič dobrega'.«

»Ob tem je poslancem Levice očital, da so z zavlačevanjem petkove seje in več zahtevami po prekinitvi seje za 45 minut želeli preprečiti, da bi odbor končal razpravo o predlogu zakona.«

»Predlagal je, da se poslanske skupine na ločenem posvetu 'resno pogovorijo o delu po 22. uri'.«

»Čas je, da povemo, da je dovolj. Šolstvo mora biti vodeno strokovno, odmaknjeno od dnevne politike in odprto za vse.«

»Predlog ne prinaša strokovnih novosti, ki bi spodbudile strokovno delovanje vzgojno-izobraževalnih ustanov.«

»Če bo zakon sprejet, bo sprejet ob splošnem nasprotovanju strokovnih delavcev v izobraževanju.«

»Zavračam vse očitke interpelacije, tudi na podlagi dejstva, da kritike mojega dela s strani leve opozicije slonijo na mehanizmih, kako utišati žensko, je ne jemati resno in jo poniževati z žaljivkami.«

»Interpelacija je smešna, v nekaterih delih tudi patetična. Gre za politične in osebne sodbe ter eklatantne laži.«

»Šole so sicer del pouka izvajale na daljavo, a je bila dolžina zaprtja šol primerljiva s povprečjem v Evropi.«

»Zame in za večino predstavljate, lahko bi rekel, Marijo Terezijo 21. stoletja, kar se tiče investicij v slovenske šole, v slovenske vrtce in slovenski šport.«

»Moj poklon, cenimo vaše delo, zato vas podpiramo.«

»Nerealno je pričakovati, da bo ministrica, ki se je morala spopasti z epidemijo, reševala že leta nerešene težave.«

»Pričakujemo, da bo država na podlagi obeh strateških dokumentov poskrbela za sistemski razvoj znakovnega jezika. Razviti je treba večjo bazo kretenj, uvesti predmet znakovni jezik v šolah, kjer se šolajo gluhi, raziskati slovnične značilnosti jezika ter ga implementirati v vse ravni življenja gluhih.«

»Nujen je tudi nadaljnji strokovni razvoj tolmačev in učiteljev znakovnega jezika, saj za zdaj ni študijskega programa, ki bi to omogočal.«

»Letos so namreč štirje gluhi dijaki v šolah ostali brez tolmača. To je nedopustno in pozivam resorno ministrstvo k takojšnji rešitvi.«

»Po vpisu slovenskega znakovnega jezika v ustavo sem zagotovo mislila, da se bodo stvari vsem nam dijakom, študentom, učencem odprle, vendar je bil prvi udarec že 1. septembra, ko so gluhi otroci ostali brez tolmača. In to je bil za nas ogromen šok, da kljub tej ustavni spremembi te pravice ni.«

»Na tem področju so nujni premiki.«