Ključna beseda: šolski sistem

»Vsak naj si sam poskuša predstavljati, kako se bi se v takšnem položaju počutil. Od učenca se pričakuje, da bo sledil pouku, hkrati naj bi se, kolikor se le da, pouk prilagajal njemu. Kaj pa vsi drugi učenci?«

»Pri starejših učencih smo si pomagali tudi z angleščino, pri mlajših, ki so znali brati, s prevajalnikom na računalniku, pri najmlajših s slikovnimi oporami in podlagami, v dveh primerih pa smo sodelovali tudi s prevajalkama iz ruščine in turščine, ki sta družini pomagali po službeni dolžnosti.«

»Za otroka se vedno pripravi individualiziran program, poskuša se ugotoviti, na kateri stopnji je, poiščejo se podporni stebri v šoli, v okolici in se čez šolsko leto evalvira napredek.«

»V nekaterih ustanovah, sploh v Črni na Koroškem in Mežici, še dolgo ne bo mogoče organizirati rednega šolanja.«

»V resnici me ne skrbi, da bi se morali posluževati tega, da bi se kdo šolal na daljavo, ali da bi morali zamikati začetek pouka.«

»Upamo, da bodo vse šolske poti do 1. septembra urejene oziroma da bodo urejeni vsaj obvozi.«

»Šolam bomo seveda pomagali tudi pri dodeljevanju ustrezne IKT-opreme, da bi lahko učenci sodelovali na daljavo.«

»Dolgčas je zelo pomembna dobrina, ki jo je danes težko zagotoviti.«

»Šola je vesel prostor druženja. Lahko pa je tudi manj prijetna izkušnja.«

»Pomembno je, da se negativne izkušnje ali konfliktne situacije vsaj do neke mere razrešijo.«

»Socializacija je proces učenja in postopnega spoznavanja in uvajanja v odraslo družbeno vlogo.«

»Otroci imajo potrebo po stiku. Na tehnologijo se naslonijo, če drugih odnosov ni na voljo.«

»Že iz zdravstvenih stroškov, seveda pa se tudi po poročanju svetovalnih delavcev, se pojavnost duševnih težav otrok in mladostnikov veča.«

»Mislim, da potrebujemo predvsem subtilnost, da se hitreje ustrezno odreagira na določene oblike odklonskega vedenja.«

»Samo šest odstotkov osnovnošolskih učiteljev je takih, ki menijo, da je njihov položaj cenjen v družbi.«

»Samo tri odstotke meni, da snovalci šolske politike cenijo njihove poglede.«

»Več bi dosegli, če bi prisluhnili učiteljem.«

»Po zadnjih podatkih se je na prvi prijavni rok na treh univerzah prijavilo več kandidatov na visokošolski strokovni program predšolske vzgoje, kot je razpisnih mest.«

»Administrativno upravno logiko, ki se je v šolskem prostoru kopičila nekaj zadnjih let.«

»Meni, da je potrebna diskusija o javnem in transparentnem delovanju, avtonomiji in zaupanju v profesionalno delovanje učiteljev.«

»Želimo urejen sistem, v katerem se bo vedelo, kdo kaj dela in v katerem se bo odzvalo že na prve znake nasilja.«

»Dva učenca in učiteljica, ki so jih v sredo operirali, so popolnoma v redu ter povsem stabilni in budni.«

»En učenec, ki so ga v sredo skoraj cel dan operirali, je buden, vendar je še vedno v kritičnem stanju.«

»Noben drug socialni sistem namreč nima večjih možnosti za razvijanje tega, kot ga ima šola, še posebej zaradi vse manjših priložnosti mladih za socialno učenje v drugih okoljih.«

»Vsem je treba omogočiti optimalni razvoj njihovih sposobnosti, občutek vključenosti in sodelovanja.«

»Če merljivi rezultati dosežkov zasenčijo preostalo, se lahko začenjajo obračati v svoje nasprotje: namesto obeta dobre, razmišljajoče, zadovoljne, zdrave in povezane družbe lahko vodijo k razdeljeni, tekmovalni, individualizirani družbi, katere člani niso sposobni sožitja, sodelovanja in skupnega reševanja kompleksnih izzivov, pred katere smo postavljeni kot človeštvo.«

»Zato je pri premislekih in načrtovanju sprememb v vzgoji in izobraževanju treba imeti pogum stopiti korak nazaj in pogledati širšo sliko od le merljivih rezultatov, ki jih otroci dosegajo na izbranih področjih.«

»Želela sem, da bi film funkcioniral kot vrtinec pogledov in akcij, vse počneš z zavedanjem, da te nekdo gleda, da nisi nikoli sam, venomer si del družbenega trenutka.«

»Šolniki so prav nasprotno z mojimi strahovi dobili občutek, da film postavlja njihovo muko na vidno mesto, da se o njihovih stiskah kar naenkrat več govori.«

»Ali bi prijavil nekoga, ki dela s teboj? Stalen odgovor na to je bil 'ne'. Kaj je razlog za ta 'ne', pa je zgodba filma.«