»Ministra za obveščevalne dejavnosti in za notranje zadeve prosil, naj spremljata primere zastrupitev, ter jih označil za 'sovražnikovo zaroto za ustvarjanje strahu in obupa' med ljudmi.«
»Izgubil se je občutek varnosti. Tožili so, da jih je strah in da si ne upajo ven, da so jezni in žalostni. Zato smo se odločili, da intervencijsko vstopimo v to šolo in opravimo delavnice najprej prepoznavanja in izražanja čustev. Sledi ponovno uravnavanje čustev, spet želimo vzpostaviti občutek varnosti.«
»Hitreje vzkipijo, niso strpni, niso pripravljeni poslušati nekoga drugega, zaznavamo tudi 'bullying' – ustrahovanje. Šole nas zelo pogosto pokličejo, in sicer zaradi nasilja, depresije, anksioznosti. Zelo veliko je otrok, ki ne želijo več v šolo, kar pomeni, da so vsi v stiski, tudi starši, kar pomeni, da moramo delati celostno, tudi s starši.«
»V osnovni šoli sem doživel, da so mi vrstniki obrnili hrbet, da se niso želeli družiti z mano in da sem bil deležen posmeha zaradi tega, ker nisem takšen kot drugi. Zdaj sem šel v prvi letnik srednje šole in upam, da bo tu drugače, upam, da bom imel veliko prijateljev, saj mi to ogromno pomeni.«
»Želimo si, da bi otrokom in mladim z redkimi boleznimi in posebnimi potrebami njihovi vrstniki, kot tudi odrasli, podali vso spodbudo in podporo ter da bi jih z vsem srcem prejeli v svoj krog prijateljstva.«
»Na voljo bo deset testov za vsakega učenca na mesec, še enkrat pozivam, testiramo se samo, to ni obdobno testiranje, ni obvezno testiranje, je prostovoljno, ko in če pride do simptomov ali smo bili v stiku.«
»Na ministrstvu razmišljamo o tem, da bi že v jeseni dali razpise za dodatne prezračevalne sisteme in za UV-robote, kjer namestitev prezračevalnih sistemov ni mogoča v dovolj hitrem času.«
»Že to, da sodelujemo že od julija s stalno skupino NIJZ-ja vse od vrtcev do fakultet, nam poraja neko upanje, da se ne bo ponovilo, kar se je dogajalo – da bomo informirani prek medijev.«
