Omemba: Branimir Štrukelj

»Napoved zamrznitve delovne uspešnosti od začetka prihodnjega leta zagotovo ne vodi 'v izrazito motivacijsko vzdušje, ki naj bi zavladalo med javnimi uslužbenkami in uslužbenci'.«

»Za sindikate je ta princip, ki ga je postavila vlada, problematičen.«

»V principu sicer tega ne zavračajo, kot tudi ne novega plačnega sistema, 'če bo ta ugodnejši in pravičnejši za zaposlene, kot je sedanji, ki se s truščem poslavlja'.«

»Če lahko končamo v nekem pozitivnem vzdušju, je vredno poskusiti, ni pa prav verjetno, da bi lahko do tega roka storili vse, kar je v teh kratkih tednih, nekaj mesecih naloženo.«

»Vlada je sprejela nove ukrepe.«

»Vlada očitno zamuja s pripravo tistega, kar je obljubila. Skrbi predvsem zamik implementacije zadev, o katerih naj bi se dogovorili, zlasti plačne lestvice in odprave plačnih nesorazmerij.«

»V enem delu so se pogajanja na podlagi teh izhodišč že začela, na primer v zdravstvu in socialnem varstvu. Zdaj pa prihaja do izrazito dramatičnega obrata, ko se nekatere stvari postavljajo na glavo, in do vnovičnega sprejetja izhodišč. Tu ni povsem jasno, pri čem smo.«

»Sprememb izhodišč za pogajanja je dejansko malo, mogoče so ta izhodišča bolj dorečena glede na izhodišča, ki smo jih predstavljali prejšnji krog, dejansko pa sledijo vsemu, kar sem tudi sama predstavljala v sami analizi stanja.«

»Da bi rezultat nacionalnega preverjanja znanja imel tudi vpliv na vpis v srednjo šolo, ki ima omejitev.«

»Šola mora biti vzgojno-izobraževalna, ne samo izobraževalna, zato pretirano postavljanje nekih ciljev, standardov znanj tukaj ni na mestu. Na koncu moramo imeti človeka, ki se ne samo nekaj nauči, ampak tudi ve, kako znanje uporabiti.«

»Danes imamo stanje, ki je praktično najbrž unikum v svetu, da postajamo vsi odlični in na koncu potem nimamo razlik med odličnimi.«

»Če ne bomo ukrepali včeraj, bomo čez pet let prišli tja, kjer je danes javno zdravstvo.«

»Če so vir za plačo raziskovalca v javnem zavodu tržna sredstva, 'evropska' sredstva, v primeru 'posebnih projektov nacionalnega značaja' pa celo slovenska, pravilnik določa umestitev raziskovalca v najvišji plačni razred znotraj delovnega mesta in pomnožitev osnovne plače s količnikom, ki lahko znaša tudi 2. Posledično se bo lahko plača dveh raziskovalcev z enakim nazivom, ki v isti pisarni opravljata enako delo ali raziskujeta v istem laboratoriju, razlikovala za trikrat.«

»Menimo, da gre za povsem legitimno in ustrezno možnost raziskovalcev, ki delajo pri projektih, ki ne obremenjujejo slovenskega proračuna, da se temu primerno to ovrednoti.«

»Gre tudi za to, da bi naši raziskovalci pri projektih iz evropskih sredstev, lahko dobili tudi ovrednoteno to delo, ki bi ga vložili v te projekte.«

»Delovanje in programi osnovnih šol se ne bi smeli financirati iz prispevkov staršev in učencev.«

»Od samega vrha vlade večkrat slišati, da sta vzgoja in izobraževanje za našo državo in za našo prihodnost strateško pomembna.«

»Pogajanja tečejo, smo v neki sklepni fazi, zato ne bi niti komentirali preveč.«

»Imamo še dva dni časa, da to razrešimo, ali pa ne.«

»Nekateri predlogi so zanje nesprejemljivi, med njimi tudi predlog za zamrznitev napredovanj.«

»Pri predlogu ne bodo vztrajali.«

»Ne bomo vzdrževali dvojnega sistema, torej sistema, ki ga ocenjujemo kot krivičnega, napačnega in slabega, ampak bomo pač prešli na nov sistem.«

»Nekatere zelo vprašljive elemente predlaganega plačnega sistema, povezane z ločenimi plačnimi stebri.«

»Da se jih razporedi v posamezne škatle in škatle zapre, da se ne gledajo med seboj.«

»Da kreirajo neko orodje, kako bodo lahko te primerjave izvajali.«

»Da primerjav med stebri ni in da se nekatere zadeve, ki danes generirajo različno rast plač v dejavnostih, prenašajo v stebre.«

»Kaj se bo v stebrih lahko urejalo in kakšna bodo razmerja med posameznimi stebri.«

»Te stvari ne bodo končale za pogajalsko mizo.«

»Priprave na stavko v vzgoji in izobraževanju nemoteno tečejo.«

»Sviz bo pri sklenitvi stavkovnega sporazuma vztrajal, in kot kaže, bomo morali tudi tej oblasti pokazati, da se iz zaposlenih v vzgoji in izobraževanju ne bo norčevala.«