Ključna beseda: šole

»Prejšnji petek so preliminarni podatki pokazali, da se bo v vrtce vrnilo približno 60 odstotkov otrok, imamo pa tudi vrtce, kjer je namero izrazilo 76 odstotkov staršev, kar je zelo veliko, višje od povprečja.«

»Čeprav smo generalno očistili šolske prostore in jih razkužili, bomo zdaj to vajo ponovili.«

»Treba bo poskrbeti za maske, za označitve. V vse prostore smo že nalepili obvestila o higieni kašlja, pravilnega umivanja rok in nameščanja mask.«

»Želeli bi si odpreti šole v celoti, a žal zaradi zdravstvenih tveganj to ni mogoče.«

»Ker imamo ugodno epidemiološko sliko, je delno odpiranje smiselno. S tem vprašanjem se ukvarjajo številne države. Odprtje bo staršem zagotovilo več časa za delo.«

»Starše prosimo, da v tej začetni fazi v vrtce pripeljejo samo tiste otroke, za katere ne morejo zagotoviti varstva doma. Starši, ki otrok ne bodo vključili v vrtec, bodo do konca maja oproščeni plačil.«

»Čim več dejavnosti naj se načrtuje v večjih prostorih in na prostem.«

»Če omenjenih informacij ne bomo imeli, bomo težko načrtovali delo za 18. maj.«

»Če do petka osnovnih elementov ne bo, bo potreben ponoven razmislek, ali je šole in vrtce smiselno odpreti 18. maja.«

»Vsi gibamo po neznanem in da nekih zelo konkretnih navodil ni mogoče podati takoj.«

»Množična tragedija takšnih razsežnosti, kot je država ni videla še nikoli.«

»To je pomembno za gospodarstvo mesta in zelo pomembno za gospodarstvo države.«

»V skupnosti je bil prisoten strah. Velik delež staršev je bil razdvojen.«

»Gre za grozljivo visoko številko.«

»Podatki kažejo, da je bila vlada prepočasna pri zagotavljanju zaščitne opreme bolnišnicam in uvedbi množičnega testiranja.«

»Ta del nas še čaka.«

»Na drugi strani je tudi res, da zaradi epidemiološke slike tako velikih skupin otrok ne bo moglo biti v istih prostorih. Vrtci so praviloma prostorsko omejeni.«

»Ker če se bo to zgodilo zadnji trenutek, bo katastrofa.«

»Kdo, če ne vzgojitelji in učitelji, ve, kako naj bi te stvari funkcionirale?«

»Ne moremo pa tega narediti tako hitro, če želimo zagotoviti, da bo sistem deloval in bo varen.«

»Če bomo v šole sprejemali prvo triado, torej učence od 1. do 3. razreda, pomeni, da bo zelo velik del šole prazen in se bo dalo lažje zagotavljati povečano razdaljo med učenci, medtem ko v vrtcu te možnosti nimajo.«

»Morda bi lahko skušali zagotavljati večjo razdaljo med učenci, a če bomo delili razrede na pol, rabimo še enega učitelja za drugo polovico.«

»Seveda obstaja možnost, da nam situacija uide iz rok, zato bo treba skrbno spremljati, kaj se dogaja.«

»Vsem skupaj priporočamo, da se na pot odpravljajo le v nujnih primerih.«

»Ne želimo, da se vse odpre takoj, želimo pa izvedeti, kakšni so načrti (če so), da se ljudje lahko pripravijo.«

»V primeru kakršnega koli poslabšanja bomo predlagali ponovne ukrepe.«

»Zaradi epidemiološke slike tako velikih skupin otrok ne bo moglo biti v istih prostorih.«

»Običajnih počitnic z nabito polnimi plažami in gorskimi kočami letos poleti ne bo.«

»Učenci v klopeh sedijo dva metra narazen, če gledamo levo ali desno, naprej ali nazaj.«

»Odprtje trgovin, velikih do 800 kvadratnih metrov, je potekalo zelo odgovorno.«