Ključna beseda: izobraževanje

»Mladi se morajo zavedati, da je njihova prihodnost taka, da bodo morali vse življenje pridobivati novo znanje. Da se njihovo izobraževanje ne bo končalo po maturi ali diplomi oz. magisteriju, ampak da je prihodnost takšna, da se bodo morali vedno dodatno usposabljati.«

»Mladim, ki se še iščejo, predlagam, naj se čim več pogovarjajo z odraslimi, ki imajo določene karierne uspehe in poti na področju, ki bi jih utegnilo zanimati.«

»Naše izobraževanje temelji na točkah, na medicinsko fakulteto se lahko načeloma vpišejo zgolj zlati maturanti, ki že tako celo gimnazijo vse moči usmerjajo samo v učenje, nato pa jih čaka še šest let študija, ki je usmerjen v dril, ego in mesarsko klanje. Od takšnih študentov niti ne moremo pričakovati, da bodo na koncu timski ljudje.«

»Povzetki s predavanj, deljenje zapiskov, tutoriranje mlajših kolegov in podobno je nekaj, kar je nam vsakdanje, in mnogokrat kolege z drugih fakultet preseneti.«

»Zagotovo je marsikdo srečal medicince, ki so učili oživljati, izobraževali o varni spolnosti in duševnem zdravju, pri otrocih v vrtcih pomagali premagati strah pred zdravniki.«

»Dokument daje vtis, kot da sta ključni problemski žarišči v našem sistemu vrtec in osnovna šola, z gimnazijo in srednjim poklicnim in strokovnim izobraževanjem pa je vse v redu – z izjemo zaključevanja izobraževanja.«

»Zakaj ravno računalništvo kot nov predmet, ne pa npr. trajnostni razvoj ali okoljska vzgoja.«

»Na podlagi prvih informacij, ki smo jih zasledili v osnutku nacionalnega programa, je zelo težaven predlog uvedbe drugega tujega jezika v zadnji triadi osnovne šole.«

»Minister za vzgojo in izobraževanje Darja Felder prisluhnil argumentom.«

»V zameno za vsebinsko izboljšanje stavkovnega sporazuma pristal na premik datumov za pravico do ločenih pogajanj.«

»Stavkovni sporazum bo izboljšan.«

»Obe delovni mesti bi po navedbah sindikata morali služiti kot orientacija za zvišanja vseh drugih delovnih mest strokovnih delavk in delavcev.«

»Se bodo uvrstitve preostalih delovnih mest dogovorile ob 'upoštevanju strokovno utemeljenih razmerij do orientacijskih delovnih mest' učitelj in docent.«

»Občina gosti te otroke iz pokrajine, kar je širše od regije, in sama nosi vse investicijske stroške, kar je res veliko breme za eno občino. Pričakovali bi, da to breme prepozna država in ga prevzame nase.«

»Ministrstvo ob vsem tem povečanju števila odločb ni zagotovilo, kako se bodo te prostorske kapacitete zagotavljale. Obešati to na pleča nekih sedežnih občin dosedanjih šol je zelo nefer.«

»Vsak otrok mora tudi znati povedati, kaj je izračunal, do katerega sklepa se je dokopal.«

»Bralna pismenost mora biti splošni del kurikula, spretnost, ki se razvija pri vseh predmetih.«

»Uvesti je treba sistem in postopek spremljanja ter vrednotenja dela spremljevalcev. V to mora biti vključen tudi primeren odnos, ki ga vzpostavita otrok in njegov spremljevalec.«

»Redko se dogaja, da se rezultati več študij zgostijo v istem letu, kar omogoča nekatere primerjave, sklepanja in hipoteze, ki bi bile sicer težko mogoče.«

»Rezultati vseh letos predstavljenih raziskav so glede tega še posebej povedni in bi jih brez večjega pretiravanja lahko opisali kot katastrofalne.«

»Vključevalno okolje je eden od osnovnih postulatov delovanja univerz.«

»Moramo biti vodniki družbe, sploh danes, ko se vedno bolj razrašča nestrpnost.«

»Morajo omogočati razvoj in pridobitev ustrezne izobrazbe vsem članom družbe.«

»Spodbudno je videti, da se vse več invalidov odloča za študij in da jih vse več študij uspešno zaključi.«

»Prilagoditve, ki se opravljajo za študente s posebnimi potrebami, so še kako dobrodošle za vse.«

»Naši študentje prihajajo brez predhodnega znanja makedonščine, razen če so otroci priseljencev, ker se je v šolskem sistemu ne morejo naučiti, čeprav je učni načrt za makedonščino kot izbirni predmet potrjen še leta 2008, kar se mi zdi škoda«

»Na današnji dan imamo vloženih že 64 vlog s kandidati, ki niso dokončali srednje šole, od tega smo jih 31 že zaposlili.«

»Verjamem, da bomo s pomočjo portala množili znanje in še bolje razumeli prednosti multimedijskega učenja. Z vsakim odstavkom, ki ga preberemo, z vsakim videoposnetkom, ki si ga ogledamo, z vsako nalogo, ki jo rešimo, in z vsako mislijo, ki jo delimo, imamo nove priložnosti za rast, a tiskani učbeniki morajo ostati.«

»Bralna pismenost je predpogoj za učenje.«

»Bralna pismenost učencev je eden od pomembnejših dejavnikov, ki določa učno uspešnost posameznika.«