Ključna beseda: izobraževanje

»Težko se skoncentriram, pa včasih tudi pozabim stvari, ki sem se jih naučil.«

»Učitelju bobnov sem takoj povedala, da ima Vid motnje koncentracije in je bil zato zelo potrpežljiv.«

»Vid ima dobro glasbeno osnovo, ker je igral tolkala in ima dobre glasovne zmožnosti.«

»Imava zelo dober odnos in napreduje po svojih zmožnostih.«

»Poučevala sem dolgotrajno bolno učenko, učenko s primanjkljaji na posameznih področjih učenja, ki je imela disleksijo, učenko z ADHD-jem ter učenko z motnjami v duševnem razvoju.«

»Menim, da bi učitelji v glasbenih šolah potrebovali strokovne mentorje s področja, na katerem ima otrok primanjkljaj.«

»Morda učitelji pri otroku s posebnimi potrebami ne bodo doživeli tolikšnega aplavza na glasbenih tekmovanjih, doživeli pa bodo osebni, notranji aplavz ob srečnem, izpolnjenem otroku.«

»Mladim mora biti zagotovljena pravica do učenja o raznolikostih in kompleksnosti sveta ter odnosov.«

»To med drugim vključuje tudi razumevanje različnih kultur, identitet in vrednot.«

»Mladostniki so sposobni razumeti različne poglede in oblikovati lastno mnenje, izobraževanje pa mora temeljiti na znanstvenih dognanjih, spoštovanju človekovih pravic in uveljavljanju dostojanstva vsakega posameznika.«

»V skladu s temi načeli je pomembno, da se izobraževanje mladih izvaja odgovorno, brez predsodkov in z namenom spodbujanja strpnosti in sobivanja.«

»Nujno je, da v sodelovanju odgovorno krepimo imunski sistem družbe in poskrbimo za slehernika, posebej tistega, ki sam tega ne zna ali ne zmore. Slovenija ima za to vse možnosti in resurse.«

»Ne izobraževanju za peščico in izbrance, brezplačno izobraževanje za vse.«

»Samo plačali bodo in pridobili diplomo.«

»Mlad človek danes ne more narediti nikakršnega načrta za prihodnost, saj pred sabo vidi le slepe ulice.«

»Vso mladost sem preživela tako, da sem se učila.«

»Oba z možem imava zelo rada otroke. A če bi imela svoje, bi se morala odpovedati toliko stvarem.«

»Ne samo Korejke, vsi mladi so se znašli pred izbiro ali kariera in družina. Življenje v Južni Koreji je postalo tako drago, da si mladi težko predstavljajo prihodnost.«

»Povedano popolnoma preprosto: ljudje menijo, da v naši državi ni lahko živeti. Menijo tudi, da njihovi otroci ne bi imeli boljšega življenja, kot so ga imeli sami.«

»Se je ob prekinitvi kariere težko vrniti na delovno mesto.«

»Težko je najti primernega moškega, takšnega, ki bo skrbel za otroka in pomagal pri hišnih opravilih.«

»To v praksi pomeni, da odločbe o prevedbi družinskega pomočnika v oskrbovalca družinskega člana še niso izdane in da pri uveljavljanju nekaterih statusnih pravic prihaja do težav.«

»Če si priden, če si natančen, te čaka draguljarska plača.«

»Na šoli se trudimo, da smo prijazni do dijakov, prizadevamo pa si tudi za promocijo.«

»Motorične sposobnosti so res slabše kot v moji generaciji, vseeno pa se opazi napredek dijakov od prvega letnika do tretjega letnika.«

»Če zamenjaš deset ali petnajst služb, ni nič narobe. Enkrat se boš že našel.«

»Opažamo, da je največji dejavnik strah. Strah pred odločitvijo, strah pred odgovornostjo, ker imajo občutek, da se pri 14, 15 letih odločajo za nekaj, kar bodo počeli celo življenje.«

»Zaradi tega se mnogi mladi, ki imajo to možnost, raje odločijo za malo bolj varne poti – da gredo na splošno gimnazijo, kjer to odgovornost odložijo in se nato pri 18 letih, ko imajo tudi malo več informacij, odločijo, kako in kaj naprej.«

»V Sloveniji imamo namreč srečo, da je izobraževalni sistem dokaj prehoden. Tudi če se mlad človek odloči za poklicno ali strokovno srednjo šolo, ima še vedno možnosti, da nadaljuje svoje izobraževanje tudi na terciarni ravni ali pa da prehaja med programi. Tako da tukaj ni vse zapečateno, čeprav se marsikomu morda tako zdi.«

»Vidijo, da so zaposlitve na voljo večinoma v poklicih, za katere je potrebna strokovna izobrazba, da je zaposlitev s splošno izobrazbo nekoliko težja.«