Ključna beseda: maske

»Da bo pa profesor predaval nekaj ur na dan z masko, poleg tega še z mikrofonom po videopovezavi, je po rektorjevih trditvah praktično neizvedljivo.«

»Šest, sedem ur predavati z masko – jaz bi predlagal, da bi se to poskusilo.«

»Ta interpretacija oziroma to razumevanje ukrepa – da je omejen samo na čas, ko se otroci dejansko mešajo oziroma ko pridejo drug z drugim v tesen stik, kar je verjetno bistveno manj časa kot celo dopoldne – nekaj minut ali nekaj deset minut – je bistveno lažje razumeti.«

»Ne vemo, kako bomo lahko izpeljali pedagoški proces.«

»Zdravje ni zgolj negativen test na covid, ampak tudi zdravo okolje za razvoj psihosocialnih veščin. Mimika obraza otrokom pove več kot tisoč besed. Vse to bi radi otrokom odvzeli.«

»Otroci od sedmega razreda dalje nosijo maske takrat, ko prehajajo po šolah, ko so v mešanih skupinah in če so v svoji skupini samo takrat, ko v prostorih ni mogoče zagotavljati najmanj metra in pol razdalje.«

»Dve tretjini okužb sta lokalnega izvora, ena tretjina neznanega. Nekaj več okužb je v domovih za starejše.«

»Do 13. ure so opravili skoraj vsa epidemiološka poizvedovanja včerajšnjih potrjenih okužb, ostalo jih je zgolj pet.«

»Ustreznih prostorov nimamo. Smo v fazi predelave dveh operacijskih dvoran v intenzivni sobi s po dvema posteljama.«

»Žal mehanične ventilacije in vseh potrebnih posegov večina zdravnikov ne zna opravljati.«

»Če je to mogoče, naj se uporabi sistem kolobarjenja, torej da se zaposleni izmenjujejo na delovnem mestu.«

»Od nedelje do danes smo v Ciriusu odkrili 4 okužbe, in sicer 2 med dijaki in 2 med zaposlenimi. Smo v stalnih stikih z NZJZ-jem, kjer so odredili karanteno za 30 otrok in 7 zaposlenih.«

»Trendi so se umirili.«

»Seveda za take dejavnosti, ki ne posegajo v strokovne kompetence in zahtevno delo na oddelkih, ampak zgolj v delo, ki zagotavlja pomoč pri transportih, logistiki in podobno.«

»Trenutno je videti dobro.«

»Želel bi si, da bi kdorkoli od t. i. odgovornih, prišel razlagat šest let starim otrokom, da morajo nositi maske in držati distanco.«

»Šola definitivno izgublja avtoriteto!«

»To seveda ne drži, ker svetovni podatki kažejo na to, da je bolezen relativno zelo kužna, z veliko umrljivostjo, predvsem pa dolgoročnimi posledicami. Pred tem si ne moremo zatiskati oči.«

»Na neki način to drži, vendar je svoboda vsakega posameznika omejena tudi s pravicami drugega.«

»Stojimo na stališču, da je treba ohranjati zdravje in življenje. To je neko zdravniško poslanstvo.«

»Covid-19 je v nekaj tednih zamajal svet, zamajal je družbe, države, sesuli so se sistemi. Vse to je naredil ta virus.«

»Na razne teorije zarote lahko odgovarjamo le tako, da posredujemo verodostojne informacije – tiste, ki so znanstveno preverjene in ki so dokazljive z znanstvenimi metodami.«

»Bojim se, da zadeve ne jemljemo dovolj resno. To seveda ne pomeni, da bi morali biti prestrašeni in povzročati paniko. Ampak stvar je tako resna, da je smiselno in potrebno, da se ukrepi upoštevajo.«

»Epidemijo lahko izkoristimo tudi kot izziv, kot odlično pobudo in vzvod, da takoj popravimo nekatere neumnosti, zlasti zakona o zdravstveni dejavnosti in zakona o pacientovih pravicah.«

»Porast okužb v poletnih mesecih jemljemo zelo resno.«

»Rast virusa bo eksponentna, če hitro ne ukrepamo.«

»Uporaba mask bo na splošno obvezna od šestega leta naprej, četudi se bo vzdrževala medsebojna razdalja.«

»Virus v Avstrijo prihaja z avtomobilom.«

»Moramo ukrepati. Ponekod je mogoče videti znake drugega vala.«

»Bodimo jasni glede tega, kar se dogaja po Evropi, pri nekaterih naših evropskih prijateljih. Bojim se, da je ponekod mogoče videti znake drugega vala epidemije.«