Ključna beseda: nož

»Nasilje nad njimi Islamska država prepoveduje.«

»Na vprašanja v policijskem postopku naj bi odgovarjal jasno in razumljivo.«

»Nobena beseda ne more odpraviti trpljenja, groze, strahu.«

»Politično moramo uporabiti vse vzvode, da preprečimo takšna grozljiva dejanja v prihodnosti.«

»Zavzemam se za kaznovanje storilca z vso strogostjo pravne države.«

»Gre za sistemsko napako prve kategorije.«

»Ničesar ne moremo izključiti. Preiskujemo okoliščine in se trudimo najti nagib za to dejanje.«

»To nepojmljivo grozodejstvo mora imeti najhujše posledice. Vsak, ki živi na Koroškem ali v Avstriji, mora spoštovati zakone in se ravnati po naših vrednotah. Kdor jih krši, mora nositi najhujše posledice. Treba mu je soditi, ga zapreti in deportirati.«

»Potrebujemo stroge ukrepe pri azilni politiki, saj ne smemo več uvažati dogodkov, kakršen se je zgodil v Beljaku.«

»Preiskava glede motiva poteka.«

»Zagotavljajo pa, da trenutno ne obstaja dodatna grožnja javni varnosti.«

»Priznal sem krivdo.«

»Povod za napad naj bi bilo nezadovoljstvo ob slabih šolskih rezultatih.«

»S svojimi dejanji sem ogrožal javno varnost.«

»Na vzhodu države je 21-letni Šu Džiadžin v napadu z nožem na univerzi ubil osem ljudi.«

»Njegovi nagibi so bili izredno zlobni.«

»Napad na šoli označila za tragedijo.«

»Nobenega problema ni mogoče rešiti z nožem ali drugim orožjem.«

»Vsak bi moral po svojih močeh prispevati k temu, da ozračje in raven medosebnih odnosov ne bi ustvarjala prostora za nasilna dejanja.«

»Bodo storil vse, kar je v njegovi moči, da bi ugotovil vzroke za napad.«

»Najmanj dva človeka sta mrtva, eden pa je poškodovan.«

»Zahvaljujoč hitremu pridržanju osumljenca trenutno ni neposredne nevarnosti in policija izvaja nadaljnje potrebne ukrepe za zagotovitev varnosti.«

»Napad na šoli je tragedija.«

»Nobenega problema ni mogoče rešiti z nožem ali drugim orožjem. Vsak bi moral po svojih močeh prispevati k temu, da ozračje in raven medosebnih odnosov ne bi ustvarjala prostora za nasilna dejanja.«

»Bodo storil vse, kar je v njegovi moči, da bi ugotovil vzroke za napad, ustrezno ukrepal in izvedel ukrepe za zaščito otrok in učiteljev v prihodnosti.«

»Napadalec je žrtev večkrat zabodel.«

»Poskušal sem žrtev zaščititi.«

»Pozival ga je k pretepu in mu grozil z nožem.«

»Ni upošteval ukazov in je poskušal pred koncem postopka zapustiti kraj.«

»Vrnil se je v šolo, da bi izrazil svojo jezo in zagrešil te umore.«